康寧大學嬰幼兒保育科五專部三年級學生，將課堂所學帶進幼兒園，以自製創意教具與幼兒互動，展現教保專業實作成果。幼保科結合「幼兒發展」課程推動「我的教保主場」學習計畫，從暑假教具設計、9月底幼兒園實作，到運用人工智慧（AI）創作教保主題牌卡與成果影片，透過設計、實踐與反思，培養學生的教保專業能力。

本計畫由幼保科陳麗珠教師規劃，以三階段學習活動串聯課堂與教保現場。學生首先從十項健康照護相關主題中選擇方向，於暑假期間自行構思與製作教具；接著前往華泰幼兒園，透過實際帶領活動，觀察幼兒的認知與身體發展；最後結合AI數位創作，將教保活動轉化為主題牌卡與成果影片，記錄學習歷程。

學生作品兼具創意與教育意義。戴詩喬設計的「情緒大富翁」，以手繪情緒角色及中英對照的桌遊格子，引導幼兒辨識並表達情緒；陳芷妍製作的「牙齒清道夫」，則運用牙齒模型、食物圖卡、牙刷與牙線，搭配手指謠，協助3至5歲幼兒認識口腔保健。陳芷妍分享，設計靈感來自觀察到幼兒餐後刷牙較為草率，希望透過遊戲培養良好的潔牙習慣。

9月底，學生帶著自製教具走進華泰幼兒園，展開積木建構、情緒教育、洗手衛生、牙齒保健、營養教育、數學概念及科學探究等多元活動。透過實際互動，學生學習依據幼兒的理解程度調整引導方式，也發現教具設計須兼顧耐用性與操作便利性，活動說明則應清楚且步驟明確，才能提升幼兒的參與度與學習成效。

除實體教具外，學生也運用AI創作「我的教保主場」主題牌卡，將幼兒園教保活動轉化為插畫，並由陳麗珠彙整製作成果影片，呈現學生從教具設計到實際帶領活動的學習歷程。

陳麗珠表示，感謝華泰幼兒園黃園長協助提供實作機會，讓學生將課堂知識應用於真實教保情境。透過教具設計、現場引導與觀察反思，不僅深化對幼兒發展的理解，也逐步累積活動設計與教學應變能力，為未來投入教保職場奠定基礎。

康寧大學嬰幼兒保育科持續結合課程實作、幼兒園場域學習與AI科技應用，培育兼具專業知識與實務能力的教保人才。依相關薪資規劃，民國116年1月1日起，符合適用條件的非營利幼兒園專科畢業教保人員起薪為新臺幣45,380元，歡迎對幼兒教保有熱忱的學子加入康寧，在多元實作中累積專業，開展教保職涯。

陳麗珠表示，感謝華泰幼兒園黃園長協助提供實作機會，讓學生能將課堂所學帶入真實教保情境。從教具構思、動手製作，到實際引導幼兒操作及活動後的觀察反思，每個階段都是專業能力養成的重要歷程。尤其透過與幼兒直接互動，學生能更具體理解不同發展階段的學習特性，並學習依據現場需求調整教學方式，逐步建立教保專業素養。

康寧大學嬰幼兒保育科持續透過課程實作、幼兒園場域學習及數位科技應用，培育兼具專業知識與實務能力的教保人才。依相關薪資規劃，民國116年1月1日起，符合適用條件、服務於非營利幼兒園的專科畢業教保人員起薪為新臺幣45,380元。康寧大學歡迎對幼兒教育與照顧工作有熱忱的國中畢業生及青年學子投入教保領域，透過多元實作累積專業能力，開展未來職涯。