康寧大學創新創業社於115年7月25日至29日前往臺東縣池上鄉池上國民中學，舉辦「創意持續・迷上AI池上偏鄉服務隊」。活動由課外活動組許鉦揚老師帶隊，集結跨科系學生及資源教室輔導老師共13人，帶領學童結合手繪創作與生成式AI工具，逐步完成屬於自己的第一本AI數位繪本。

本次營隊規劃為期五天的系列課程，首先透過校園大地遊戲，引導學童從日常生活與在地環境中蒐集創作素材，並融入提示詞（Prompt）基本概念；接續進入IP角色設計階段，鼓勵學童將腦海中的人物畫在紙上，再運用AI工具將手繪稿轉化為精緻的數位形象。最後，學童將角色融入故事情節，練習繪本架構、文字表達與內容優化，完成兼具個人創意與池上特色的數位作品。

課程設計特別強調「創意先行、科技輔助」，讓學童在操作AI工具前，先思考自己想要表達的主題與故事。對偏鄉學童而言，接觸AI應用與數位創作的機會可能因資源落差而受到限制，因此，服務隊不僅教導工具操作，更陪伴學童練習定義問題、組織想法及說出自己的故事，將AI視為放大創作力的工具，而非取代思考的捷徑。

成果發表中，池上國中學生不僅完成個人AI數位繪本，也勇敢上臺分享創作理念，展現口語表達能力與自信心。AI科技與池上在地文化的結合，使本次服務行動呼應SDG 4「優質教育」及SDG 10「減少不平等」的精神。

學務長熊漢琳表示，創新創業社持續投入聯合國永續發展目標（SDGs）及青年公共參與，從活動構想到實際執行，展現學生社團的創意與行動力。未來將持續支持學生投入公益服務，並擴大志工招募及完善課程分工，鼓勵更多青年運用專業回應社會需求，實踐大學生的社會責任。

校長陳清溪表示，學校重視學生專業能力與社會責任的培養，此次池上偏鄉服務隊將課堂及社團所學轉化為實際行動，學生也在教案設計、教學引導及團隊合作過程中累積寶貴的實務經驗，充分展現「做中學、學中做」的教育精神。

董事長吳慶堂表示，教育不能等待，學生將社團所學與專業帶進偏鄉，運用AI科技陪伴孩子學習、開拓視野，展現青年投入教育服務的熱忱；並期勉學生持續發揮專長、關懷社會，讓教育與服務的力量延續下去。